Надо любить детей, чтобы защитить их

Педагогическая Любовь к детям имеется всемогущая творящая энергия образовательного пространства, которое без данной Любви не станет образовательным. В школе должен быть хоть один преподаватель, что обожает детей и которого обожают дети, и он в какой-то степени сможет нейтрализовать ту отрицательную эманацию, которой заполняется пространство, где нет Любви.

А мой внутренний закон таков:

Дети будут преуспевать в собственном духовно-познании наук и нравственном становлении в той мере, в какой всем дастся благотворная энергия педагогической любви. И чем больше будет наполнено образовательное пространство данной энергией, тем богаче закипит в нём жизнь детей.

Педагогическая Любовь велит нам защищать детей.

Защищать их необходимо:

– от невоспитанных воспитателей,

– от преподавателей невежд,

– от штампованных пустых нравоучений и уроков,

– от отупляющих домашних заданий,

– от наводящих страх и ужас контрольных и испытаний,

– от града отметок и одурманивающих сознание баллов,

– от скуки,

– от насилия книжек,

– от корыстных национальных программ,

– от постоянного эмоции вины,

– от агрессии и вынужденной лжи,

– от равнодушия,

– от сквернословия,

– от недоверия,

– от посягательств взрослых,

– от «опошляющей действительности»,

– от «торгашеского направления»,

– от эмоции собственности,

– от…

– от…

А самое серьёзное: нужно защищать детей, каждого Ребёнка от безбожия и бездуховности.

Нужно защищать:

– от растлевающего влияния средств массовой информации,

– от насилия распутных развлечений,

– от мыслей и пошлых чувств,

– от дурной музыки и дурных зрелищ,

– от публичной злобы.

Защищать необходимо детей:

– от посягательств страны на собственных юных граждан.

Мы же видим, как жертвует государство заинтересованностями детей своим политическим амбициям.

– Возможно ли вычислять, что рыночный принцип в образовании, либо, как сказал К.Д.Ушинский, «торгашеское направление, которое из судьбы начало попадать в школы», имеется проявление глубочайшей любви и заботы страны о детях?

– Нет, само собой разумеется!

– Возможно ли утверждать, что неестественное занижение и стандартизирование воспитателей подготовки и уровня учителей по так называемым «европейским примерам» имеется заботы государства и проявление любви о детях, об их будущем?

– Очевидно, нет!

– Возможно ли считать, что насильственное внедрение в образовательный мир так называемых единых национальных экзаменов, – снова по «западному примеру», – имеется проявление самой преданной любви страны к своим молодым гражданам?

– Глупость!

– Возможно ли сохранять надежду, что в том месте, где директорами школ, главами образования различного уровня, министрами образования назначаются люди с ограниченным сознанием, не любящие, не опытные детей, люди невежды, корыстные, бездушные, – также от искренней любви к детям?

– Нет и нет!

– То, что учителя школ, завучи, директора, тонут в отчётности перед руководством, а их Забота о детях страдает бумажной волокитой, бюрократическими руководствами, постоянными и твёрдыми испытаниями, – всё это исходит от любви к детям?

– Смешно, нелепо!

В случае если в мире образования что-либо делается не от любви к детям, не от чуткой к ним заботливости, всё будет ложью, порождающей злобу.

Вот и происходят беды.

– Не было для того чтобы ужасающего количества детей бомжей, а сейчас имеется.

– Ни при каких обстоятельствах не было для того чтобы количества детских суицидов, а сейчас имеется.

– Ни при каких обстоятельствах не было для того чтобы размаха криминала среди несовершеннолетних, а сейчас имеется.

– Ни при каких обстоятельствах не было неприязни и национальной вражды среди молодых, а сейчас имеется.

– Ни при каких обстоятельствах не было стольких, содрогающих душу наркоманов, курящих и пьяниц среди детей, а сейчас имеется.

– Ни при каких обстоятельствах не было для того чтобы размаха детской проституции, а сейчас имеется.

– Ни при каких обстоятельствах не допускалась к детям порнография, а сейчас допускается.

– Ни при каких обстоятельствах не было подпольного бизнеса по торговле детьми, а сейчас имеется.

– Ни при каких обстоятельствах не было…

– Ни при каких обстоятельствах не было…

Всего этого никто не назовёт проявлением любви к детям.

Имеется тьма.

Имеется Свет.

Света мало в том месте, где сосредоточена власть, которая имела возможность бы положить всему этому финиш, но этого не делает.

Но не считая власти, в которой до тех пор пока мало любви к детям, имеется добрая воля воспитателей и учителей, которым любовь к детям и их защита Всевышним предписаны.

ЭТИ 7 ДУА ДЛЯ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ ОТ ВСЕГО НЕХОРОШЕГО, ОТ ШАЙТАНА. ЗАУЧИВАЕМ…


Похожие статьи:

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: