Для обучающихся iv курса

Контрольные измерительные материалы

по дисциплине «Методика обучения игре на духовых инструментах»

по профессии 070102 «Инструментальное исполнительство» (специализация

070102.03«Оркестровые духовые и ударные инструменты»)

для обучающихся IV курса

1. Предмет «Методика обучения»- это:

а) систематизация главных методов и приёмов обучения.

б) подготовка обучающихся к педагогической работе.

в) база для предстоящего обучения.

г) предмет для расширения кругозора

2. Выполнение музыки в динамике forte значит играться:

а) негромко

б) звучно

в) не весьма негромко

г) весьма звучно

3. Что должен иметь любой урок?

а) задачи и цели.

б) конец и начало.

в) оценку за работу.

г) учителя и ученика

4. Способ активизации слуха есть:

а) дополнительным способом обучения.

б) наводящей формой обучения.

в) главным способом обучения.

г) негативной формой обучения

5. Репертуар должен быть:

а) развлекательным.

б) развивающим.

в) популярным.

г) современным.

6. Что обозначает размер произведения?

а) количество тактов в произведении

б) количество нот в такте

в) количество долей в такте

г) количество сильных долей в произведении

7. Самый популярный и самый применяемый тип урока:

а) тематический

б) урок – репетиция

в) смешанный (комплексный)

г) урок-консультация

8. Что относится к пьесам-кантиленам:

а) этюд

б) марш

в) ноктюрн

г) симфония

9. Арпеджио представляет собой:

а) перемещение по звукам трезвучия

б) одноголосную мелодию

в) многоголосную фактуру

г) аккордовый сопровождение

10. Базу развития исполнительства составляют:

а) ежедневные занятия

б) одаренность от природы

в) трудолюбие и комплекс задатков

г) редкие занятия

11. Выполнение музыки в динамике piano значит:

а) играться негромко

б) играться звучно

в) весьма звучно

г) весьма негромко

12. Выполнение гамм должно быть:

а) под строгим звуковым контролем за ритмической ровностью

б) неизменно в стремительном темпе, не обращая внимания на уровень качества

в) в среднем темпе, как окажется

г) медлительно, но чисто

13. Репертуар подбирается:

а) что понравится ребенку

б) от несложного к сложному

в) что имеется в сборниках для фортепиано

г) что желаю, то и играюсь

14. К чему относятся штрихи:

а) к средствам обучения

б) к средствам ясности

в) к средствам информации

г) к средствам передвижения

а)

15. Музыкальный слух – это:

а) свойство чисто петь заданную мелодию.

б) свойство различать звуки по долготе.

в) свойство различать звуки по высоте.

г) свойство слышать музыку

16. Музыкальная память в ходе обучения

а) начинается.

б) не начинается.

в) остаётся прошлой.

г) ухудшается

17. Музыкальные свойства диагностируются правильнее

а) при поступлении в школу.

б) в ходе активных занятий.

в) на консультациях перед экзаменами.

г) при рождении

18. Способ показа есть:

а) наводящей формой обучения

б) прямой формой обучения

в) негативной формой обучения

г) обучающей формой

19. Личный замысел ученика, это:

а) репертуарный перечень произведений

б) перечень рекомендуемой литературы

в) перечень использованной литературы

г) управление процессом обучения ученика

20. Что есть ведущим началом в произведении:

а) гармония

б) аппликатура

в) мелодия

г) динамика

21. Музыкальный слух в ходе обучения

д) начинается.

е) не начинается.

ж) остаётся прошлым.

з) ухудшается

Курс «Базы проектного управления». Лекция 4: Проектные документы


Похожие статьи:

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: